2015年11月5日下午，我们荣幸的邀请了温州市教科院张作仁教授和区教师发展中心体育研训员陈春辉老师莅临新桥小学集团高翔校区进行课题开题论证活动。本次活动参加的对象主要是新桥校区体育教师和“刘婵娟名师工作室”课题组成员，大家共同探讨温州市体育“有效学习”课堂变革课题《以赛激趣，乐动促学》优化小学体育教学...

一、活动主题：小学语文学习活动的设计 二、活动时间：2015年10月21日下午14:00开始 三、活动地点：教研活动室 四、参加对象：全体语文老师 五、活动安排 ： 时间 ...

9月22日中午，在我校大队部召开了集团语文教研组长会议。与会的有集团大组长潘淑君、新桥校区组长潘春晓、高翔校区组长陈海碧、吕瑶瑶、艺术校区组长陈建国和会昌学校的语文教研组长袁泽江。会上，我们各自谈了上学期和本学期的研修主题和主要活动安排。 新桥校区，上两个学期和本学期的主题都是“不同文体...

一、指导思想： 根据区教育局的课题实施意见，结合本校的实际，坚持以科学发展观为指导，以学校网站和教师博客为平台，以课题研究为载体，努力提升师生朗读水平。为不断提高学校办学质量，积极开展行之有效的课题研究，制定本学期课题研究计划。 二、研究目标： （一）研究的内容 1.研究目前朗读指导中存在的问题...

一、课题研究的目标 构建全面详实的“教师专业成长数字化档案”。开发一个在开放性、共享性、交互性及信息处理与分析这些功能上有更大优点的管理软件，全程化、全面化、网络化、数字化的记录内容，把贯穿教师成长的所有资料变成一份份充满人情味、内容全面丰富的数字档案。并让数字档案成为激励教师自身不断进取的动力，也使...

一、课题研究的目标 1、把多媒体计算机与数学思维训练进行整合，充分体现开发学生创造性思维的这一优势，尤其是在思维训练的教学中，促使学生进行主动、丰富地想象与猜测，诱导他们进行合理的类比、归纳、抽象、概括，让他们自己去发现结论、说明结论、应用结论，并在不断发现、不断探究、不断解决问题的过程中学会学习。 ...

一、指导思想 通过上学期亲历综合实践活动，我们深刻地认识到综合实践活动与习作教学结合的必要性。同时，在我校综合实践活动开展的过程中，我们已经积累了大量的课题研究素材。本学期我们将在已有素材的基础上，继续占有新素材，并通过课堂实践的方式，来开展此次课题研究。 本学期的研究重点是归纳出综合实践活动中的习...

一、 预设和生成的关系 1、 课堂教学必须有预设 是教学，就要有教学目标和教学要求，过程要充分展开，就必须精心预设活动步骤。此外 ，学生是有差异的生命体，要适应各类学生的需求，教学更需要强调预设――而且是不止一种的预设 2、课堂教学必须有生成 文本是立体多元的， 师生是充满生命活力的， 学习过...

科研强师、科研兴校是学校内涵延伸和文化建设的重要内容，是学校持续发展、实现跨越的有效途径。事实上，许多教育工作者却不太重视教科研，多以工作任务重、时间精力不允许等原因而弃之，不少一线教师鲜见教科研成果。笔者建议教师要养成良好的教科研习惯。 　　用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基...

上海市教科院普通教育研究所　　郑慧琦(执笔) 近年来，“科研兴校”已日趋成为上海众多中小学、幼儿园创特色、促发展的自觉行动。不少有一定教改基础的学校希望能有一个统领各方面工作的核心课题，以推进素质教育的实施。如何选择和设计合适学校自身发展的课题?如何解决目前基层学校课题研究中的一些困难和问题?科研人员...

上海青浦区教师进修学校 郭德峰 在基层学校和教师的课题研究中，及时、适切的读书指导是非常重要的。它贯穿于课题研究的全过程，特别在设计研究方案时欲求立论依据、研究假设，在研究实施过程中面临思维僵化没有进展的“高原”困境时，寻找新的突破口，以及在成果表达时，构建理论框架，理清逻辑程序，达到有理有据的要求，...

温州市中小学课堂教学评价实施方案（试行） 温 州 市 教 育 教 学 研 究 院 为了进一步贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，探索我市中小学课堂教学评价新的指标体系，大力推进我市课程改革实验工作，促进我市课堂教学评价改革的深入发展，全...